Video poema de los profesores para los estudiantes de Grado 8.

Video (1´07¨)

 

Grado 8 es el último curso en la middle school. Después de las vacaciones de verano los estudiantes de ese nivel empezarán la high school, una nueva etapa. En el sistema educativo de mis tiempos es el equivalente a octavo de EGB, donde cierras un ciclo para empezar BUP o una FP. En el sistema educativo actual esta transición no es tan evidente ya que un estudiante de Grado 8 estaría en 2º de la ESO.

 

Para despedir de la middle school a estos estudiantes de Grado 8 los profesores hicimos un video poema colaborativo que les fue mostrado el último día de colegio. Cada profesor tenía que grabar dos videos enviando un mensaje final a los estudiantes.

-El primer video debía comenzar con la palabra ¨Someday…¨ = ¨algún día…¨.

-El segundo video debía comenzar con las palabras ¨I hope…¨ = ¨espero que…¨.

 

Esto es lo que escribía uno de mis colegas en las instrucciones que nos dio:

 

“It’s not the starters that make it. It’s what the teachers do with the starter. The starters provide a kind of formal unity in the same way an end rhyme might.  The magic happens from the way the very, very different voices and ideas bang up against each other. There will be funny and serious voices. It’s the job of the people arranging it to use the contrast to make it sound like a poem. Or a really nice speech.

 

A starter may fail, in my view, only if it introduces into the form a word that could, if repeated many times, sound cliche or might lead to the same idea repeated over and over again. I’d avoid phrases like ’follow your passion’. ’I hope’ on the other hand can open up in so many, varied ways. I hope it rains this afternoon. I hope you come back to see me. I hope we laugh about this terrible time someday…”

 

Traducido:

 

¨No son las palabras del comienzo las que hacen el video poema, sino lo que los profesores hacen con las palabras del comienzo. Estas entradas dan una especie de unidad formal de la misma manera en que lo haría una rima final. La magia ocurre por la manera en la que muy diferentes voces e ideas chocan entre sí. Habrá voces divertidas y serias. Es trabajo del editor el contrastarlas para hacer que suene como un poema o como un bonito discurso.

 

En mi opinión estas entradas pueden fallar solo si a continuación introducen palabras que podrían, de repetirse muchas veces, sonar a cliché o puedan llevar a que se repita la misma idea una y otra vez. Evitaría frases como ¨sigue tu pasión¨. ¨Espero que…¨, por otro lado, puede dar lugar a muchas opciones: espero que llueva esta tarde, espero que vuelvas a visitarme, espero que nos riamos sobre esta terrible época algún día…¨.

 

Esas eran las instrucciones y la idea me parecía excelente, solo tenía que pensar lo que quería decir y encontrar algún lugar chulo en la escuela para grabarlo. En el video de arriba podéis ver mi contribución. Hice dos versiones de cada video, en inglés y en español, para que el editor del video usara la que mejor le pareciera.

 

Los videos los grabé el 25 de abril, a los estudiantes se les mostró el 28 de mayo de 2021.