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Basurde Xiao Long

ELE - Español Lengua Extranjera

¨Por la mañana café, por la tarde ron…¨ -Bad Bunny-

Bad Bunny está muy de moda.

Personalmente no me gusta mucho su música, pero como profesor de español no lo puedo ignorar, porque entre mis estudiantes se ha vuelto bastante popular. De hecho, una de mis estudiantes me vino contando cómo estaba aprendiendo mucho vocabulario a través de sus canciones. ¡Guay!

 

Así que tocaba tratarlo un poco en clase. Álvaro, un colega profesor de español en UNIS Hanoi, compartió una actividad muy chula. Le fusilé parte del documento -es una actividad muy detallada- y preparé este PDF. Ja, ja, me mola lo de ¨Bienvenidos a idiomas con Luka¨. Dedicamos una clase a la actividad y muy bien.

 

Investigando un poco antes, me quedo con que este tío es un currela. Como prueba, esta noticia que dice que en 2017 enlazó tres conciertos en una sola noche (Bilbao, Barañain y Zaragoza), sin haber publicado aún su primer disco. Sin gustarme su música demasiado, me encanta que gente que se lo curra tenga éxito, no es algo que le ha venido de la noche a la mañana. ¡Enhorabuena!

 

En otro orden de cosas, el Baskonia se proclamó este domingo pasado campeón de la Copa del Rey. Y el grito de guerra de la afición baskonista es una adaptación de una canción de Bad Bunny. Los autores de la misma lo explican en este video.

 

Así que esta mañana le he escrito el mensaje que veis abajo a un par de estudiantes, una la que me comenta que escucha a Bad Bunny, la otra miembro del comité de deportes de la escuela. En clase lo comentaré con el resto.

 

---------- Forwarded message ---------

From: Javier Castro

Date: Fri, Feb 27, 2026 at 8:36 AM

Subject: Bad Bunny - ¨Por la mañana café, por la tarde ron, …¨

To: _____ , _____.

 

 

Buenos días, _____ y _____:

 

_____, algo interesante con Bad Bunny (cantante que personalmente no me gusta mucho 😬).

 

Tiene una canción que dice

 

¨Por la mañana café,

por la tarde ron,

ya estamos en la calle,

sal de tu balcón¨.

 

El equipo de mi ciudad de baloncesto, en Vitoria-Gasteiz (España) se llama Baskonia.

El domingo ganó un torneo importante, la Copa del Rey de Baloncesto.

Ganó al Barcelona en la semifinal, y al Real Madrid en la final.

 

La canción de la afición del Baskonia durante el torneo fue una adaptación de esta canción de Bad Bunny:

 

¨Por la mañana café,

Por la tarde ron,

Paolo Galbiati, hazme campeón¨

 

(Coffee in the morning,

Rum in the afternoon,

Paolo Galbiati, make me a champion).

 

Paolo Galbiati es el entrenador, es muy divertido.

 

Video 1

 

Video 2

 

Video 3

 

_____, tú estás en el comité de deportes.

Quizás podéis adaptar esta canción como grito de guerra de ISKL.

 

¨Por la mañana café,

Jugamos con corazón,

ISKL, hazme campeón¨.

 

o

 

¨Por la mañana café,

Para darle al balón,

ISKL, hazme campeón¨.

 

(lo del ron -rum- no es apropiado para el contexto escolar).

 

¡Feliz viernes!

 

Sr. Castro

21 de enero - Día Mundial del Abrazo

Hay días con banda sonora: «20 de abril» de Celtas Cortos, «El 7 de septiembre» de Mecano, «20 de enero» de La Oreja de Van Gogh, etc.  

La banda sonora de hoy 21 de enero, Día Mundial del Abrazo, es ¨Abrázame¨, de Doctor Deseo. Una pasada de canción. Hoy en dos de mis clases de Primero de Bachiller hemos estado comentando la letra, interpretando su significado y escuchando la canción. A los estudiantes les ha molado.

Actividad de hoy en mi clase de español – Carta de la alcaldesa de Valencia – 13 diciembre 2025

Actividad de hoy en mi clase de español – Carta de la alcaldesa de Valencia – 13 diciembre 2025

6 fotos aquí

 

Me suele gustar incorporar en mis clases de español temas de actualidad.

Creo que los profes de lenguas siempre miramos a nuestro alrededor buscando cosas que nos pueden ser de utilidad en el aula.

 

El sábado leyendo El Marca me encontré una noticia que decía:

¨Peligra el Levante - Villarreal por alerta roja en la provincia de Valencia¨.

Leyendo el artículo vi la carta que la alcaldesa de Valencia había escrito al presidente de La Liga y al presidente del Valencia Basket. Pensé: ¨genial, esto me va a venir de maravilla el lunes para explicar el formato de carta formal¨.

 

Cuando en el Bachillerato Internacional se evalúa una tarea escrita, en adquisición de lenguas, se tienen en cuenta los siguientes criterios:

A – Lengua: vocabulario y estructuras gramaticales correctas, comunicación eficaz.

B – Mensaje: ideas desarrolladas, claridad, organización.

C – Comprensión conceptual

 

En este último criterio se evalúa lo siguiente:

1.- ¨¿En qué medida la elección del tipo de texto es adecuada para la tarea?¨

Este es un ejemplo perfecto:  carta formal, lugar, fecha, Estimado Presidente:, Atentamente, firma, posición. ¡Buen trabajo alcaldesa!

2.- ¨El registro y el tono son adecuados para el contexto, el propósito y los receptores de la tarea¨.

Lamento comunicarle, estimada alcaldesa, que si hubiera tenido que evaluar su carta, en este último criterio hubiera perdido bastantes puntos. No se puede tutear al presidente de La Liga ni al presidente del Valencia Basket. No se puede. Igual son sus coleguitas, no lo sé, pero desde su posición y firmando como alcaldesa de Valencia no lo puede hacer.

 

En clase les he entregado la carta a mis alumnos de secundaria, les he comentado el formato -perfecto- y luego les he preguntado a ver qué veían mal en ella y algún estudiante ha dicho ¨el registro¨. Con todos en la misma página, sabiendo en lo que tenían que centrarse, han corregido la carta de la alcaldesa.

 

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Es algo que estoy viendo más y más en España. La compañía de la luz, la de teléfono y otras organizaciones se dirigen a sus clientes tuteándolos con un colegueo inaceptable.

Actividad para la clase de ELE: El punto negro en la hoja.

Actividad para la clase de ELE: El punto negro en la hoja.

Para mis colegas profes de español, aquí una actividad que me gusta hacer con los niveles más avanzados: El punto negro en la hoja. (Actividad publicada en la Web todoele.net)

Enviando postales en la clase de español. Kuala Lumpur, Malasia, octubre 2025.

Video (1:25)

 

Muy fan de las postales, de enviarlas y recibirlas.

Esta es una costumbre que va cayendo en desuso.

Con mis estudiantes, en las clases de español, en algún momento del curso hago que escriban una postal, me acerco a la oficina de correos y las envío.

Para bastantes alumnos es la primera vez.

Espero que la semilla germine y algún día, cuando estén en algún lugar, se les ocurra ¨voy a enviar una postal a… ¨

El punto negro en la hoja – Actividad ELE

El punto negro en la hoja – Actividad ELE

Hay una actividad que me gusta hacer con mis estudiantes, cuando ya tienen cierto nivel para poder escribir sobre cualquier cosa. Este video lo explica muy bien, escribo la transcripción:

 

Un día una maestra entró a su salón y les dijo a sus estudiantes que se preparasen para un examen sorpresa.

Todos esperaron nerviosos para que comenzase el examen.

Para sorpresa de todos, no había preguntas en el examen, sólo un punto negro en el centro de la hoja.

Al ver la expresión de sus estudiantes, la maestra dijo:

¨quiero que escriban qué es lo que ven aquí¨.

Los alumnos, confundidos, obedecieron la extraña orden.

Al final de la clase, la maestra tomó los exámenes y comenzó a leer las respuestas en voz alta frente a todos sus estudiantes.

Todos, sin excepción, escribieron sobre el punto negro y trataron de explicar su posición en el centro de la hoja.

Tras leer todas las respuestas, la maestra explicó:

¨No voy a calificarlos. Solo quería darles algo en lo que pensar.

Nadie escribió sobre la parte blanca de la hoja. Todos se concentraron en el punto negro, y eso es lo que pasa en la vida cuando nos concentramos en el punto negro, en problemas de salud, falta de dinero, relaciones complicadas con miembros de familia, la decepción de amigos.

El punto oscuro es pequeño comparado con todo lo demás que tenemos en la vida,

pero es lo que mancha nuestras mentes.

Ignora el punto negro de tu vida y disfruta cada bendición, cada momento que te da la vida.

Sé feliz y vive una vida llena de amor¨.

 

Así que eso hice el viernes con mis estudiantes de IB Spanish B SL Year 1 al principio de la clase. Cogí papel que tenía en la bandeja para reciclar, con el marcador negro hice un punto gordo en cada hoja y se las pasé, diciéndoles que tenían 10 minutos para escribir lo que veían ahí.

 

Estas son algunas de las respuestas (en este documento se pueden ver algunos dibujos que hicieron):

 

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Yo veo un punto y una flor. El papel es blanco y el tamaño es A-4. La flor tiene los colores púrpura y azul, es muy bonita y única.

 

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Veo un punto negro en el centro del papel. El punto es pequeño y puede simbolizar cosas diferentes, por ejemplo la gente en el universo. Todos nosotros podemos parecer grandes, pero comparados con el alcance del universo, somos pequeños e insignificantes.

 

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En la hoja veo un punto negro.

El punto es pequeño.

El punto no está en el centro del papel.

La forma del punto no es un círculo perfecto.

Pero está bien.

Porque nadie es perfecto en el mundo.

Y eso es lo que nos hace únicos.

 

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Hay un círculo negro, pero no es un círculo perfecto.

El papel es blanco y no hay nada, excepto el punto negro.

Para mí, parece algo muerto. Así que yo dibujé el sistema solar y el círculo es el sol en el dibujo.

 

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Yo veo un panda con sus ojos cerrados. Solamente tiene un ojo de color negro, aunque normalmente los pandas tienen los dos ojos negros. El panda está durmiendo porque comió demasiado bambú. El panda se llama Punto, porque parece que tiene un punto en su cuerpo blanco. Su punto negro es una cosa genética, pero el patrón cambia de un panda a otro panda. Punto mide tres metros y dos centímetros y pesa ciento noventa kilogramos, ¡es muy delgado para un panda! Punto nació en China, en Shanghái, y mañana es su cumpleaños, tiene de tres a cuatro años. Él tiene dos hermanos mayores, pero una hermana murió de malnutrición, ¡qué triste!

 

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Hay un espacio grande con un círculo pequeño en medio del papel. El círculo es negro y tiene un centímetro de diámetro. No hay nada en el papel, excepto el círculo. El círculo está muy aislado. Pero ahora el círculo tiene un nuevo amigo, otro círculo con líneas rizadas. El nuevo círculo es muy divertido y emocionante y ahora el círculo negro no está aislado. El círculo negro quiere ser como el círculo rizado, divertido y lleno de vida.

 

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En el centro del papel yo veo un punto negro. Sin embargo, en un nivel más profundo puedo ver la mano de Doraemon. Cuando era joven, Doraemon era mi anime favorito y uno de los protagonistas de Doraemon tenía manos circulares -la parte del cuerpo más interesante visualmente. Su mano siempre me recuerda mi niñez y las memorias de cuando era joven.

 

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Un punto negro hecho con un marcador está en el centro del papel blanco. Significa soledad y aislamiento en un mundo moderno. En un momento en el que la verdadera conexión está ausente, representa a todos los humanos. Este problema es importante y real y a veces yo también me siento así.

 

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Veo un punto en el centro de la hoja. Este punto es negro y pequeño pero la forma no es la de un círculo perfecto. Porque no hay puntos a los lados, simboliza aislamiento y la forma irregular representa la deformidad del punto. En un papel que está lleno de blanco, hay un pequeño punto oscuro. Eso es interesante, porque nos dice que siempre hay algo oscuro en nuestras vidas.

 

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Veo un ratón negro que es muy pequeño y tiene una cola muy larga. Al lado del ratón está su casa y el roedor está muy feliz porque recientemente compró helado del camión de helados.

 

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En este papel hay un punto negro y muy pequeño, menos grande que mi uña. El punto tiene la forma de un círculo y está rodeado de un mar de papel blanco. Pero, aunque el punto es el único objeto en este papel, no obstante, existe. Tenemos que ser como el punto. Aunque tenemos varias dificultades en nuestras vidas, como la pérdida de un ser querido o la destrucción de un sueño, necesitamos recordar ser fieles a nosotros mismos. El mundo va a cambiar mucho acerca de la tecnología, la guerra o la política, pero necesitamos mantener nuestro bienestar y nuestra alma a través de todo – como el punto.

 

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Veo un punto negro en la hoja. El punto es más pequeño que la hoja. La hoja es blanca y el punto es negro, de forma circular. El punto podría significar una isla en un mapa y el blanco simboliza el agua en el mar. Yo me di cuenta de que el papel podría representar la situación de la política en el mundo. La idea de racismo es un tema importante y cuando veo el papel, este tiene mucho espacio y un punto negro. El punto está aislado en comparación con el papel y el color blanco es la mayoría.

 

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Lo que veo en la hoja es un punto. Probablemente hecho por un bolígrafo y probablemente hecho por nuestro profesor, el Sr. Castro. El punto tiene un formato circular y el color es negro. El punto puede ser considerado pequeño, pero depende de la perspectiva. Por ejemplo, si la mesa puede ser considerada una continuación de la hoja blanca, entonces el punto es muy pequeño. Por el contrario, si comparas el punto con una mota de polvo, el punto negro es muy grande. También podemos decir que, mientras escribo, lo que veo en la hoja cambia, ya que a cada palabra que escribo lo que está en la hoja se modifica, a cada palabra, con cada línea que pongo en la hoja, veo algo diferente en el papel. Por ejemplo, ahora no hay un único punto en la hoja. Hay algo escrito que ocupa más de la mitad de la hoja y un pequeño punto en medio de la hoja. Cuando hablamos de tamaño, también podemos pensar en la perspectiva de la persona que lo está mirando, quizás para una persona el punto es grande y para otra a lo mejor es pequeñito, es todo sobre la perspectiva y lo que crees que ves. En conclusión, lo que veo en la hoja es subjetivo, ya que cambia a cada segundo y dependiendo de la persona que lo ve puede ser diferente.

 

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Proyecto ELE - Presentación PechaKucha en la clase de español.

Presentación PechaKucha en la clase de español. Grado 8 en la Escuela de la Embajada Americana (AES). 2 de mayo de 2025.

 

PechaKucha es un formato de presentaciones que me gusta. 20 diapositivas, 20 segundos por diapositiva, en total 6 minutos 40 segundos contando una historia o haciendo una presentación.

 

Como proyecto final en mi clase de español de middle school grado 8 (2º de la ESO, estudiantes de 13-14 años) se me ha ocurrido pedirles por primera vez que hagan una presentación de este estilo.

 

Aquí os van las instrucciones, por si os viene bien para vuestras clases.

 

El video (6´40¨) muestra una presentación que he hecho hoy a mis estudiantes en clase, como ejemplo.

 

Cambio de clase – American Embassy School MS - Jueves, 24 de abril de 2025

Al final de una de mis clases les mostré a mis estudiantes un video de mi canal de Youtube. En el cambio de clase, a las 2pm, me fui a tomar un café. Unas alumnas de Primero de la ESO (grade 7) me preguntaron si se podían quedar dibujando algo en la pizarra. Les dije que sin problemas. Cuando volví me encontré con estos dibujos y la petición de que los subiera a mi canal de Youtube. Así que ahí están 🫡.