ELE - Español Lengua Extranjera

Elige tu propia aventura – AES Índice de cursos.

AES MS – Cursos en miércoles alternativos

 

-       Juegos de estrategia – Las claves.

-       Aprende hindi, la lengua del país en el que vives.

-       Baloncesto – Mejora tu juego.

-       La ciencia de la cocina y los alimentos.

-       Conviértete en un experto en Diseño gráfico.

-       Escritura creativa y publicación.

-       Minecraft.

-       Mi increíble Vuelta al mundo.

-       Escritura cursiva.

-       Club de conversación en inglés.

-       Historia del mundo.

-       Entrena para correr 5K.

-       Filosofía y ética.

-       Crea un libro de cocina.

-       PechaKucha.

-       Diario artístico: collage y caligrafía.

-       Cribbage (juego de cartas).

-       Entrena para correr mejor. 

-       Baile (Hip Hop y K Pop).

-       Escribe un libro ¨Elige tu propia aventura¨ (Edicion AES).

-       Aprende sobre el salvaje mundo de ¨Roller Derby¨.

-       Apreciación musical.

-       Colegas de lectura – Colaboración entre la escuela primaria y secundaria.

-       Deportes de red.

-       Deportes del mundo.

-       Chalo Baat Kare! (gana confianza hablando en hindi).

-       Tenis de mesa.

-       Guitarra y su mantenimiento.

-       Voces digitales: crear una plataforma para mostrar el aprendizaje de los estudiantes.

-       Espejos y ventanas - ¿estamos todos representados en nuestros libros?

-       La ciencia de los juguetes y juegos.

-       Entrenamiento de supervivencia.

-       Cocina china.

-       El cosmos.

-       Sucesos actuales: ¿sabes lo que está pasando en el mundo?

-       ¡Sigue bailando! (Grupo de baile K-pop/TikTok).

-       Psicología.

-       Decoración de pasteles y galletas.

-       Taller de escritura creativa.

-       Comida en los puestos callejeros del mundo.

-       Narración digital con Instagram.

-       Dibujo (de figuras y naturaleza).

-       Matemáticas más allá de grado 8.

-       Club de clarinete.

-       Música e instrumentos del mundo.

-       Deportes de red.

-       Curso de fotografía.

-       Kahoot.

-       Álbumes (de fotos, de recortes, …)

-       Aprende a usar iMovie desde cero.

-       Escritura creativa – Chapbook.

-       Meditación y mindfulness.

 

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Día de San Valentín 2022 – Javier Bardem y Penélope Cruz nominados a los Oscars.

Hoy Día de San Valentín tocaba prueba en una de mis clases.  

No todos los años nominan a los Oscars a mejor actor y mejor actriz a una pareja española, así que he aprovechado el examen para presentar a Javier Bardem y a Penélope Cruz a mis alumnos y que se familiaricen con ellos. ¡A ver si el 27 de marzo se llevan las dos estatuillas!

Adjunto aquí el texto por si le viene bien a algún colega.

 

Ese texto es parte de esta prueba (examen – solución). Estamos trabajando el imperfecto para contar historias.

#AESDelhi #AESLearning21

Netflix en el examen de español + recomendaciones de libros.

Esta semana mis estudiantes han tenido que tomar una prueba de comprensión lectora relacionada con la unidad de ¨Entretenimiento¨, donde hemos hablado de libros, series y películas.

 

Me gusta tratar temas más o menos de actualidad y que tengan relación con el país en el que me encuentro para que los chavales se sientan más identificados con el material y lo disfruten más. Así que a la hora de preparar el examen acabé incluyendo estos tres textos:

 

Texto 1 – Zindagi Na Milegi Dobara

 

Es una película india, originalmente en hindi, que tuvo mucho éxito y que dio a conocer España en la India. No es raro que conozca a algún indio y después de salir que yo soy español me diga ¨¿has visto la película Zindagi Na Milegi Dobara?¨. Pues sí, la he visto, está en Netflix y me pareció muy divertida, la recomiendo.

 

Texto 2 – Tigre Blanco, de Aravind Adiga

 

La adaptación de esta novela al cine ha sido un éxito y ha sido muy popular este año en Netflix.

 

Texto 3 – La Casa de Papel

 

Esta serie española ha tenido un éxito mundial. Pero, ¿sabías que la última temporada, estrenada este mes de septiembre, ha sido más vista en India que en España?

 

Aquí está el examen:

 

Textos

 

Preguntas

 

Soluciones

 

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En la unidad de Entretenimiento los estudiantes también han tenido que recomendar un libro siguiendo este formato. Después hemos colgado las recomendaciones en el aula y los alumnos pueden pasear leyendo qué libros recomiendan sus compañeros y por qué.

 

Así nos entretenemos estos días por la clase de español.

Skribbl en la clase de ELE para practicar vocabulario.

Hoy en una de mis clases de español hemos estado jugando un juego muy divertido para practicar un poco de vocabulario. Comparto aquí el correo que he enviado a mis colegas explicándoles cómo hemos hecho la actividad. Un buen recurso para estos días de fin de curso.

 

Subject: Skribbl in the target language

 

Hi!

 

We survived the comments week and the last week should be cruising!

 

In Advisory we have played Skribbl a few times and students like it a lot.

I wanted to try it in the Spanish class and it has been fun, students like it and it is perfect for these last days of school. 

 

This is how I did it (long instructions, sorry, but it is pretty intuitive).

 

This is the document that I shared with students (original + translated into English)

 

1.- I give students the 30 words that we will play with. We reviewed them at the beginning of the class and I also prepared a Quizlet.

 

2.- Let´s imagine a class with 16 students. There can only be 8 students playing in one room in Skribbl (because of the program), so it has to be a minimum of two ¨private rooms¨, as they are called in Skribbl. But I would go for 4 breakout rooms of 4 students, as they have more chances to draw and it is more fun for them.

 

3.- In Zoom I ¨Create 4 breakout rooms¨. And now I have three options:

-Assign automatically

-Assign manually

-Let´s participants choose room

 

4.- For the reason of saving time I click on ¨assign automatically¨ + ¨create¨ and now I can see what students would be assigned to each of the 4 breakout rooms (I don't ¨Open all rooms¨ yet). For instance I can see:

Room 1: Student 1, student 2, student 3 and student 4

Room 2: Student 5, student 6, student 7 and student 8

Room 3: student 9, student 10, student 11 and student 12

Room 4: student 13, student 14, student 15 and student 16

 

5.- All the students are still in the main room in Zoom.

I announce the groups (as above).

And I ask one student in each group (for instance student 1, student 5, student 9 and student 13) to create each of the four ¨private rooms¨.

The instructions on how to do it are in the document above and we go together over them.

 

6.- When you create the list of vocabulary that students will play with, you will need to put all the words together separated by commas, so students 1, 5, 9 and 13 can copy and paste those in the ¨private rooms¨ that they are creating, in order to play just with those words. In this case the list looks like this (I eliminate the accent marks in the words to avoid problems). I pasted in the Zoom chat so students 1, 5, 9 and 13 can copy and paste it.

 

navidad, palindromo, avion, estacion, cuarentena, telefono, bicicleta, pasaporte, mayo, horario, libertad, escuela, universidad, estadio, cafeteria, equipaje, billete, contaminacion, lluvia, helicoptero, guitarra, botella, ensalada, ajedrez, surfista, fantasma, tijeras, vacuna, semaforo, ornitorrinco

 

7.- Once the 4 students have created their 4 ¨private rooms¨ for their group, I ask them to put the links in the general chat. That way, as a teacher, I can enter later in all of them (but I will need to leave one to enter the other I think, I am not sure if you can play in several rooms at the same time).

 

8.- I tell students that I am going to ¨Open All Rooms¨, and I tell the leaders (student 1, 5, 9 and 13) that when they go to their breakout rooms the first thing they need to do is to paste in the chat again their links to their private rooms in Skribbl, so nobody gets lost.

 

9.- They play, they practice the vocabulary and it is fun.

 

Have a great weekend!

 

Actividad ELE – Comprensión audiovisual - Viajar a la India (Delhi) con Paco Nadal

Namaste,

 

En una de mis clases de español estamos viendo el tema de viajes, porque sí, porque la pandemia pasará y podremos volver a viajar con normalidad. Vimos un par de videos con preguntas sobre viajes a España y a Perú y para la prueba de comprensión audiovisual busqué un video sobre Delhi, donde vivimos. Es este:

 

https://www.youtube.com/watch?v=vbxSsm9Kyvw (6´13¨)

 

Lo edité preparando dos versiones:

 

-Una divida en bloques, con las preguntas en medio.

 

-Otra sin las preguntas.

 

Estas fueron las preguntas del test, las soluciones y la transcripción y traducción de la versión corta, por si a algún colega profesor de ELE le viene bien.

Actividad ELE – Prueba del pretérito imperfecto.

Actividad ELE - Video del colegio.

Actividad ELE – Videopoemas (Tagore + Parejas)